标题:
[问题]
大家一起来谈谈对孩子是否上补习班的看法
[打印本页]
作者:
ddannie
时间:
2011-9-2 06:31
标题:
大家一起来谈谈对孩子是否上补习班的看法
我儿子上二年级了，昨天刚开学，今天就拿回一张表格，上面各种补习班的分类信息，都是我家附近两所学校老师共同办的，现在儿子的三门主课，语数外三门的补习班就有各不同的三种，然后还有艺术班的课，都是周末上课的，我们现在艺术类学的是书法和美术，艺术类的是孩子的兴趣，肯定要学的。但是三门主课我却拿不定主意，说实话我不太想去上，但不去吧，又担心孩子跟不上，又有些担心老师会不高兴，成绩不是名列前茅还不上补习班？去上吧，那真的是一点休息的时间都没有了，周末两天就全都排满，他才刚上小学呢，我真不想让他太忙，实在难以决定，想听听各位爸妈的想法，估计跟我一样为难的爸妈还是挺多的，大家来讨论一下吧，也帮我做个决定。
作者:
芳草蔷薇
时间:
2011-9-2 06:47
看那门比较弱就报那门。
作者:
妖精的口袋A
时间:
2011-9-2 07:08
我认为不应该要弄补习班 这是对孩子的压力。。。。。而且也没用
作者:
暗夜飞行
时间:
2011-9-2 07:09
我们这儿的老师讨论感觉越补越差，想想都是差的在一起补，相互抄抄，坏习惯学学，本来能考七八十分后来五六十都不行了。实在想补，最好和学校的任课老师联系，自己的老师了解孩子的不足，有针对性，而且补得孩子不能查过5个，否则效果不好，大班上课没针对性。（不过在职老师规定不能补课，估计没老师敢收学生）
作者:
燧舞夜
时间:
2011-9-2 09:05
小学很难看出孩子到底在哪方面突出，当然我是从我自身经历来看。
小学我的成绩不错但仅止于不错，平均95分以上吧（我在的小学也没有名）。小学时语数外都在外面上过，数学是奥数，英语提前学，语文是作文。说实话，私以为小学不是硬灌的阶段，否则多数孩子以后容易厌学。当时只觉得数学学一些奥数类的挺有意思，教一些技巧啥的。不过大概是我全家都不是什么志向高远的人，没有让我参加什么奥数比赛，奥数班考试排名也不是很在意，就没逼我努力。但是有时我妈妈和我一起在家比赛算题或是一起研究不懂的题，当时纯当兴趣了，就不觉得枯燥了。
英语语文要打好基础，广泛阅读。我的英语完全优势是在我初三展现的，语文也是初中后越来越好。一个是因为初中两科的老师严格多做了很多的题，还有一个是我看了不少名著，连上大学也受益无穷。建议孩子至少大一大再学这两科，真的。一个是年龄小领悟不行，指不定什么时候一下子开窍了根本不用在外面浪费时间（初高中我一天没在外面学英语，就是成绩一下子好了）；第二点是孩子小根本不爱上课，去了混时间（我当时小学在外面上英语最喜欢的是十分钟休息时间，哈哈）。
孩子小英语不如出去学口语...再看看BBC电视剧、纪录片（比美剧更宜儿童观赏而且经典）。学校知识点上课认真听课完全够用，因为我给我妹妹（6年级）补过英语，感觉知识老师上课都讲过，至少都记在书上，人家孩子就是不去动脑学。语文等孩子再大一点找个好老师讲讲基础语法，督促孩子背背诗词，菜根谭什么的，做做摘抄笔记（短点也没关系）。
基础打好很重要，适当做题很有用。
以上楼主仅当参考吧。而且，男孩子学学武术挺好，以后初高中有体育分起码现在打下好的身体素质
以上
作者:
zhumama
时间:
2011-9-3 23:05
才小学二年级，补什么“语数外”？！让孩子好好养成认真听课、积极思考、按时作业、自主管理的好习惯，才是王道！
作者:
niu564776149
时间:
2011-9-6 00:15
楼主说担心老师不高兴，难道楼主你们那的补习班是在职老师办的？？在职教师是不能办补习班的，投诉去吧！
作者:
lailaolan
时间:
2011-9-10 14:34
feel so sorry for the kids in China
作者:
我的书吧123
时间:
2011-9-12 22:17
如果孩子的学习还行，没有必要上补习班，我的同事天天给小孩上补习班，也没见有什么效果
作者:
abcaat
时间:
2011-9-20 09:57
那些补习班如果可以，你可以带孩子一起先去试听一下吧。起码可以了解一下同班孩子的情况和老师的素质。不过，现在很多城市是不允许在职老师开这个的。
作者:
qyangroo
时间:
2011-9-25 11:37
才小学二年级，补什么“语数外”？！让孩子好好养成认真听课、积极思考、按时作业、自主管理的好习惯，才是 ...
zhumama 发表于 2011-9-3 23:05
+1.
小学是养成良好习惯的重要阶段。
包括学习习惯和生活习惯。
人生是马拉松长跑，注意节奏，不要从小学就弄得孩子厌学，得不偿失。
欢迎光临 华人论坛 (http://mail.huarenv5.com/forum/)
Powered by Discuz! 7.2
