本周一、二、四，参加大学举办的“外语与事业”工作坊，每天九点到中午十二点花半天时间。暑假中早晨一般不紧张，突然要九点上工还有点不习惯呢。

早上急急忙忙跑步，洗澡，九点前到达学校。一看参加工作坊的同事比想象的要少，除了两位主持人，只有五个参与者，其中四个是外语教授，一位是语言中心主任。听主持人说，可能还有一、两位参与工作坊的部分活动。主持人之一，副教务长N先让大家自我介绍，然后介绍了工作坊的背景：人文学科，尤其是外语科系面临的挑战和工作坊的目标。接着，他让大家在线上回答几个问题。第一个问题是大家用一个词描述本系科的现状，然后分成小组交流。第二个问题是用一个词描述如何实现本系科三年到六年后的发展愿景。第三个问题是民意测验，让大家对本校外语系科未来发展的三个预言表示同意或不同意。

十点休息十分钟，接下来另一位主持人，我校事业中心的工作人员D主持工作坊。她先简单介绍事业中心的工作，重点是那里谁负责指导有外语背景或外语兴趣的学生。她说到一些搜索工具和与校友互动的活动，比如邀请校友来校和学生交流。大学网站上的确能找到关于校友的信息，包括他们的教育经历，上学期间的活动等，不过需要注册领英（LinkedIn）账户才能细看。去年她曾经为法文系的学生做过一个报告。她还教一门小课，帮助二年级学生探索将来事业发展的方向。她还展示了帮助学生申请工作时介绍自己学到的技能，特别是“软技能”，比如“批判性思维”，“领导力”等，有些条目我们指导学生时也可以参考。

工作坊11:45结束。主持人介绍第二天会有一些自由时间让大家计划自己的课程，这天的回家作业是审视自己某一门课的学习目标，和第一天的讨论结合起来。