开学第二周其实只上了四天课，因为周一是美国的“劳动节”，放假一天。可是正值开学初，公务头绪繁多，课上的新生摸不着北需要训练，再加上大学同时更新三个平台，混乱可想而知。

我教的中级和高级中文两门课上还有学生想要加入，至今还没完全定下来。初级中文课的L老师是新来的博士后，有学生要加他的课，他也会来让我解决。和我合作教学的是新来的W老师，她对语言教学不熟悉，工作还在摸索中，恐怕还要一段时间才能上手。还有系里最新雇佣的学生助教登录不上新的工资平台，都来找我解决问题。另外，还要安排系里的各项工作：系科评估项目要安排开会；系学生会都是新人，尚未培训；语言各系联席会议有关议题需要我们讨论；学校要求安排二年级选专业信息发布和欢迎会；学生住的“中文房子”床坏了，也要我解决；以及我自己的数字人文项目：下周要和新助教见面，安排任务。这几天每天都要发许多电邮，千头万绪，鸡毛蒜皮，最后还看不到什么大成果。

令人欣慰的是，个人的科研项目没有紧迫任务要完成。两篇论文修改后寄出，等编辑的消息。还有一篇中文稿子起草好了初稿，日后慢慢改。最近两天主要准备下周三到耶鲁大学的讲座，希望周末能基本搞定。当然，周日又要为下周新课做准备了。